疑数据重叠 大马森州华文师资显示“过剩”实短缺

疑数据重叠 大马森州华文师资显示“过剩”实短缺
11月29日电 据马来西亚《星洲日报》报导,日前,马来西亚森美兰州教育局数据显现,华文科师资“过剩”。对此,森州行政议员莫哈末拉菲益表明,依据教育部数据显现,森州小学共面对139名教师短少。  拉菲益表明,伊斯兰教育、美术及道德教育共3个科目面对教师“严峻短少”,5项科目则面对教师“过剩”,其间包含数学、华文科、淡米尔文科、科学及阿拉伯文科。  关于华文科被指教师“过剩”,森州董联会主席吴小铭回应,若以州内华小的学生人数除以现有的华文科教师人数,所核算出的均匀值,的确会发生“过剩”的过错现象。  而现实状况则是森州82所华小,傍边有将近对折是微型华小,其间有些细小的学生人数只要寥寥数人,因而以均匀人头的核算法,无法反映出实践的状况。  他以乌鲁干中华小为例,该校仅剩4名学生,教师人数乃至比学生还多,主要是执教不同的科目。反观有些具有逾千名学生的大型华小,相同也有十多名教师。这也是由于不管学生多少,每个科目都必须有教师执教。  吴小铭泄漏,一般学生人数不超越150人的华小,会被界说为“微型华小”,而森州细小傍边,有些市郊细小只要数十人乃至数人。因而,这些校园某些科目会在一同上课。结合上述种种要素,才会在“数据”中,显现小学华文科教师过剩的现象。  另一方面,吴小铭也反映说,许多华小的教师在退休后,往往短少新教师填补空缺,这也进一步显现华小师资短少的现实。  州议员周世扬指出,有关数据显着偏离了现实状况。由于单以科目作为核算根底,底子无法切当地反映现有小学师资的“短少”或“过剩”。华小和国小的教师状况有别,华小教师通常会兼任多个科目,在教华文的一起,也要兼任科学、数学等。  周世扬就上述数据向森州督学了解后,发现有关数据是以教师在承受训练时,填写的主修科目作为数据根底。但是,有关教师真实执教后,在校园统筹多项科目,导致数据呈现堆叠。  周世扬发表,在2019年,到11月8日,除了日叻务区,森州其他的6所县属华小均面对师资短少问题。全森华小估计教师人数为1740名,但实践教师人数只要1692人,仍短少48名教师。

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